SOY DIFERENTE, ME SIENTO DIFERENTE… ¡¡BIENVENID@S A UTOPÍA!!!

Imagen extraída de la Red Internet

Desde que una idea se instaló en el terreno virgen de mi conciencia, en los inicios del concepto de Gobierno Abierto, supe que INNOVA , la semilla, prosperaría.

Innova es esa idea primigenia que nace cuando sabes y sientes que hay otras ideas que emergen y se suman a una causa común: LA INNOVACIÓN.

Innova es la semilla del debate, regada con la interacción de todos esos nutrientes que semana a semana hemos ido asimilando con cada tarea, como la clorofila en la responsabilidad vital del proceso de fotosíntesis.

La semilla, al ser bautizada, ya existe, ya es…tiene presencia, coherencia y una intención: ¡¡Parirse al mundo!!

Y al parirse ha abierto nuevos caminos, tantos como nosotras y nosotros hemos perpetuado a cada paso, con nuestro positivismo e interacción.

La idea ha crecido, se ha ido abriendo un hueco en la mente de cada uno de nosotras y nosotros, con un solo propósito: 

¡¡DESPERTAR, MODIFICAR, PERFECCIONAR, REFORMAR, RENOVAR…RE-EVOLUCIONAR!!

Y mientras Innova iniciaba su personal periplo…

…el Monitor Escolar ha ido explorando la habitación obsoleta de su rutinario mundo laboral encontrando, en un mueble de cajoncitos, las tareas adecuadas para propiciar su avance, barriendo todo aquello que le impedía ver que bajo sus pies había un camino, un universo abierto para comunicarse con otros universos.

Ha valorado su devenir por los pasillos de la constancia, abriendo ventanillas al mundo para afrontar su propio reto: rostros, palabras, energía,…engranajes ajustados y engrasados con la MAGIA DE LA COMUNICACIÓN, propiciando el CAMBIO, una oportunidad única de hacer innovación en su mundo.


No estoy solo, soy el peón de la administraciónse dice en tono amistosomas haré que la versatilidad de mis movimientos sea el orgullo de toda la jerarquía de la que soy representativo.

El Monitor Escolar hace una reflexión: ha agradecido pertenecer desde siempre al país de la Utopía, pero ¡¡¡ahora más!!!

¡¡Sabe que hay otros como él!!! ¡¡Los Utópicos, los que no tienen  miedo, los que afrontan los retos y los fracasos!!!

¡¡¡Los que no se rinden!!

Y su leyenda, su gesta, nunca se olvidará… los 3.600 del Mooc, unidos en un Gobierno Abierto, donde todo es de todos…

Como este Mooc…que es tuyo, que lo es desde el primer día de su nacimiento, cuando se parió al mundo, como INNOVA… creciendo y expandiéndose para…

¡¡ENCONTRARTE!!

Y poco más… 
¡¡¡Gracias a quien lo ha hecho posible!!!








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Tarea Reto 3–

He realizado junto con otras compañeras del pseudocurso los primeros contactos con distintas Unidades del propio Centro en el que desarrollo mi trabajo así como en otros Hospitales, proponiéndoles el planteamiento de nuestro RETO y comenzamos a obtener frutos de nuestra actuación.
La propuesta ha sido muy bien acogida y nos confirman que ya estamos dejando el uso del papel para determinadas tareas y pasándolas a formato digital, bien sea por mail, aplicación ECO, escaneado, etc.
Espero seguir expandiendo esta cultura en otras Unidades.
Con esto estamos evitando el consumo de papel y una mejor y rápida gestión del trabajo.
De todos modos hay que seguir, pues la dificultad estriba en aquella documentación que por ahora tenemos que seguir manteniendo en papel en espera de alguna solución digital.
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TAREA Nº2

En este módulo, se nos solicita que analicemos en nuestro puesto de trabajo, qué tanto por ciento de  tiempo de trabajo dedicamos a cada función, según el rol que desempeñemos en él, ayudados del gráfico adjunto:



Trabajo como técnico en una empresa pública de la Junta de Andalucía. Mi trabajo es variado. Hay días que  paso la jornada completa en la oficina, que es donde preparo y gestiono todo el «papeleo» que se genera a raíz del trabajo encomendado, y hay otros días, que trabajo en la calle, donde acudo a las obras que se me hayan asignado para hacer un seguimiento in situ.


Mi empresa, es relativamente joven, tiene sólo una década y está formada por una sede central ubicada en Sevilla, y ocho Gerencias Provinciales, ubicadas en cada provincia de Andalucía. No somos muchos trabajadores, y manejamos una gran carga de trabajo.


Todos trabajamos bajo un objetivo común, y aunque en teoría todos rememos hacia el mismo lado, en la práctica hay diferencias de funcionamiento entre las Gerencias, dependiendo de las personas y de sus mandos. Al principio la tecnología era muy básica y ha costado algunos años «ponernos a todos en red» y crear protocolos de trabajo. 

La toma de decisiones y la planificación de los trabajos, nos viene impuesta desde Sevilla, que es quién centraliza el funcionamiento de la empresa, y se traslada de ahí a cada Gerencia Provincial.

Los trabajadores se organizan en pirámide, de manera que en cada Gerencia Provincial, hay un jefe de la gerencia y dos jefes más por cada rama de empleados: administrativos y técnicos.
Con relación al tema que nos ocupa de innovación, mi reto idealsería el conseguir que se trabajase más en equipo dentro de la oficina, y no de la forma que se hace, la mayoría  de las veces de forma «aislada». Es decir, es necesario crear el concepto de trabajo en equipo, porque entiendo que todos somos personas muy cualificadas, y que se desperdician muchos recursos cuando no trabajamos coordinados con los compañeros. Para ello propongo un poco de interés por parte de todos,  coordinación y planificación de los jefes con nosotros y aprovechamiento de las herramientas que la empresa nos pone a disposición, que no son muchas, pero son con las que contamos.
Con el tema en concreto solicitado de la distribución de funciones dentro del trabajo, en mi caso serán más o menos así:
– 1% de estrategia
– 5% de coordinación

– 39% de gestión
– 1% innovación
– 54% operación
¿Cómo conseguirlo?, eso sí que es UN GRAN RETO.


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TAREA Nº1.- Continuacion

TAREA 1.- CONTINUACION
En el año 2011, Bilbao obtuvo un reconocimiento importante con el
premio EPSA, pero ¿Qué ha pasado después?. ¿Ha seguido el Ayuntamiento con su gestión transparente y ha desarrollado nuevos proyectos que beneficien a la ciudad?. ¿Esta llevando el Ayuntamiento una gestión innovadora de cara a sus ciudadanos?
Bueno, yo no vivo en la ciudad de Bilbao, pero es una ciudad que desde que la visite me gusto mucho, sobre todo porque la he visto ir cambiando, es por ello que no puedo comentar en el blog como ciudadana y si como turista.  Buscando en internet por la trayectoria de esta ciudad, he encontrado el siguiente articulo:
Mención especial dentro de los premios europeos de accesibilidad «Access City Award 2013»
Bilbao ha recibido el lunes 3 de diciembre en Bruselas una mención especial dentro de los premios europeos de accesibilidad»Access City Award 2013″, impulsados por la Comisión Europea en colaboración con el Foro Europeo de la Discapacidad.
Concretamente ha sido galardonada por su utilización de tecnologías de la información y la comunicación (TIC) en beneficio de las personas con discapacidad, especialmente un servicio telefónico de información para las personas con dificultades auditivas o de expresión, terminales de traducción simultánea en oficinas abiertas al público, y bucles de inducción para eliminar los ruidos de fondo y mejorar los servicios prestados a las personas que utilizan dispositivos acústicos.
La capital bilbaína era una de las siete finalistas en unos premios en los que han participado 99 ciudades europeas de 20 países diferentes.
La ganadora de esta tercera edición ha sido Berlín (Alemania), mientras que Nantes (Francia) y Estocolmo (Suecia) han quedado finalistas. El resto de ciudades europeas que han obtenido menciones especiales han sido Gdynia (Polonia); Pamplona (España), y Tallaght (Irlanda).
Las finalistas habían sido seleccionadas por un jurado compuesto por expertos en accesibilidad y representantes de la Comisión Europea, del Foro Europeo de la Discapacidad y de la Plataforma Europa Age, entre las propuestas anteriores de 20 jurados nacionales.
Los galardones se entregaron coincidiendo con la celebración este lunes, 3 de diciembre, del Día Europeo de las Personas con Discapacidad, y como representante del Consistorio bilbaíno acudió a Bruselas el Concejal de Obras y Servicios, José Luis Sabas. El acto contó con la presencia de la vicepresidenta de la Comisión Europea, Viviane Reding, y de la vicepresidenta del Foro Europeo de la Discapacidad, Erzsebet Földesi.
De nuevo otro galardón de reconocimiento Europeo hacia el Ayuntamiento de Bilbao, esta vez por el uso de tecnologías TIC a favor de las personas con discapacidad.
Me parece que de nuevo el Ayuntamiento esta haciendo bien sus funciones como gestores de los servicios hacia sus ciudadanos, especialmente hacia un sector mas necesitado  creando un servicio telefónico de información para las personas con dificultades auditivas o de expresión, terminales de traducción simultánea en oficinas abiertas al público, y bucles de inducción para eliminar los ruidos de fondo y mejorar los servicios prestados a las personas que utilizan dispositivos acústicos. Me parece un ejemplo a seguir por el resto de Municipios, y un propongo abrir un debate: ¿por que los Ayuntamientos de este país no se conciencian en la obligación que tienen hacia sus ciudadanos, para que disfruten de una ciudad moderna, cosmopolita, accesible, etc, etc, y gestionan bien sus recursos para no generar deudas?


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Primera Ley de Parkinson

Max Weber (1864-1920), el santo patrón de la Administración pública, fue el primer pensador que sistemáticamente se ocupó de la estructura y de las relaciones de poder en el interior de las organizaciones. La solución que propone para una administración eficiente es la burocracia. Hoy en día esta palabra ha adquirido una connotación negativa, pero originalmente pretendía describir la organización ideal. 

La influencia de Max Weber ha sido inmensa. Cuando hablamos de Administración pública, casi siempre estamos pensando implícitamente en una Administración pública burocrática weberiana. A la mayoría de la gente le cuesta incluso imaginar otra forma de administración.

La burocracia es un modelo de organización basado en la racionalidad, en donde se cuida la relación entre los medios, los recursos utilizados y los objetivos pretendidos. Merece la pena recordar los 6 principios de Weber:

a) Una estructura formal jerárquica:

Cada nivel controla el nivel inferior y es controlado por el nivel superior. La planificación y la toma de decisiones están centralizadas.

b) Gestión basada en rutinas y normas:

El sistema funciona mediante normas que se dictan en los niveles superiores para que sean ejecutadas en todos los niveles inferiores, con una completa previsibilidad de funcionamiento.

c) Organización basada en la especialización funcional:

Los trabajadores se organizan en unidades, por tipo de trabajo o por las competencias profesionales que se requieran.

d) Carácter formal de las comunicaciones:

La burocracia es una organización ligada por comunicaciones escritas, donde las reglas, decisiones y acciones administrativas son formuladas y registradas por escrito.

e) Impersonalidad de las relaciones:

Tanto el poder como la obediencia son impersonales y solo tienen en cuenta los cargos y funciones, sin considerar a las personas que los llevan a cabo.

f) Profesionalización de los participantes:

Cada funcionario es un profesional en sus funciones, nombrado por tiempo indeterminado y que accede al puesto por un proceso regulado y aséptico.

A lo largo de este punto y de los siguientes veremos que estos principios, útiles y modernos en su día -hacia 1920- deben ser repensados y sustituidos por otros que respondan a una sociedad del siglo XXI, compleja y más democrática, donde la iniciativa interna y la participación ciudadana dan lugar a una Administración innovadora en red. 

Empecemos por el primer principio –una estructura formal jerárquica-, y su relación con el concepto de autoridad. Max Weber aplica la autoridad como principio organizativo. Una de sus frases más citadas es:

La administración burocrática consiste, fundamentalmente, en el ejercicio del poder basado en el conocimiento.

Esta es una traducción adaptada a los oídos del siglo XXI, ya que en la versión original no se habla de “ejercicio del poder” sino de “dominación”. Sin embargo, en su momento, este tipo de autoridad basada en la ley, la técnica y la razón suponía un avance meritocrático, de corte netamente progresista frente a otras formas de autoridad basadas en el carisma o la tradición.

En este tiempo de redes que nos toca vivir, la autoridad basada en el conocimiento aún puede ser defendida. Sin embargo, la estructura óptima ya no puede ser la jerarquía. Ya no funciona una estructura en la que cada miembro conoce un elemento parcial que sólo cobra sentido para quien ocupa el ápice de la pirámide. 

En realidad, nunca funcionó. Un sistema jerárquico, en una organización grande, implica la división de los procesos en pequeñas unidades, cada una de las cuales desconoce la globalidad del sistema. Esto dificulta la comprensión de la contribución de cada persona al cumplimiento de la misión. 

Cuando las circunstancias permanecen estables, un sistema jerárquico muestra una apariencia de eficiencia. La cúpula planifica, los cargos distribuyen la tarea y el funcionariado ejecuta las órdenes, de acuerdo a las normas. En caso de incumplimiento o error, las responsabilidades están claramente asignadas y es posible hallar un culpable.

Pero la vida es contraria a la estabilidad. E, incluso si no lo fuera, las personas no son máquinas que funcionan mejor en un entorno absolutamente predecible. Necesitamos propósito, emoción, relación, cambio. Por eso, junto a la estructura formal jerárquica siempre crece una estructura paralela, invisible e informal, de relaciones personales. Sin la estructura informal, la maquinaria se paralizaría, porque la gestión por jerarquía y normas encuentra un límite natural cuando trata de llegar a los últimos detalles de la vida laboral. La estructura informal cubre los huecos.

Todos entendemos que, cuando hay una emergencia, no hay tiempo de escalar el problema al jefe para que este consulte al director qué acciones hay que tomar. Directamente, uno acude a la persona que puede dar la solución y colabora con ella para resolverlo. No podemos esperar a que el consejo de dirección se pronuncie cuando las llamas amenazan la refinería. Ni siquiera podemos esperar al jefe, o al capataz.

Pues bien, en este siglo hemos empezado a entender que las organizaciones funcionan mejor cuando este comportamiento excepcional se convierte en normal y, al contrario, el recurso a la jerarquía se minimiza. El gran salto cultural de nuestras organizaciones consiste en renunciar al control centralizado para extender la inteligencia y la toma de decisiones por toda la organización.

Y es indiscutible que una jerarquía estricta dificulta la aparición del intraemprendizaje, que necesita de canales transversales, episódicos, personales. 

Volviendo a la definición de Weber, si hablamos de un ejercicio del poder basado en el conocimiento, tenemos que tomar en cuenta que, con la apertura de canales de información, el conocimiento se ha democratizado radicalmente. Y, por otra parte, que el conocimiento de los equipos suele superar al de los individuos, siempre que se den las condiciones de apertura, confianza, relación y diversidad necesarias.

Por eso hace décadas que venimos oyendo hablar de estructuras horizontales, pirámides achatadas o liderazgo distribuido. Con diferentes matices e intensidades, todas esas expresiones aluden a una nueva forma de organización, donde la jerarquía pierde peso en favor de la iniciativa de las personas y los equipos. Numerosas empresas han modificado su estructura en esta dirección y algunas han convertido a la democracia organizacional en su seña de identidad.

Sin embargo, en nuestras administraciones públicas ha habido escasos intentos de desafiar el principio de jerarquía. Ni siquiera se ha producido un modesto achatamiento de la estructura que haya producido una reducción de los niveles jerárquicos. Y cuando la jerarquía es la norma, la responsabilidad de cada uno tiende a limitarse al mínimo. Para todo lo que no es rutinario, que el jefe decida.

En esta situación, la Primera Ley de Parkinson es de completa aplicación:

El trabajo se expande hasta llenar el tiempo disponible para que se termine.

Según Parkinson, en una burocracia, esto es motivado por dos factores:

  • un cargo público quiere multiplicar sus subordinados, no sus rivales;
  • los funcionarios se crean trabajo unos a otros.

Esta ley fue enunciada por primera vez por C.N. Parkinson en 1957. Las observaciones científicas que contribuyeron al desarrollo de la ley incluyeron notar que a medida que el Imperio Británico declinaba en importancia, el número de empleados en la Oficina Colonial aumentaba. Parkinson también notó que el total de aquellos empleados dentro de una burocracia aumenta en un 5-7 por ciento por añoindependientemente de las variaciones en la cantidad de trabajo.


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MI RETO. FORMACIÓN INTERACTIVA

Bueno, voy a poner mi RETO. Como trabajo en formación agraria, una situación que se da a menudo con los cursos de formación institucional que necesitan los ganaderos para acceder al programa de ayudas de la UE, como incorporación de jóvenes a la empresa agraria es que, tienen que hacer 240 horas, y esto les origina grandes problemas:

  • En ocasiones les interesa hacer las horas presenciales, por cercanía y tiempo disponible.
  • En ocasiones es un problema la distancia, desde sus domicilios al centro de la Junta de Andalucía.
  • A veces tienen mucha experiencia profesional, y otras no.
  • En ocasiones no tienen quién se quede con la explotación durante la formación.
Por todo ello, me propongo crear un sistema flexible de formación, «a la carta», para que puedan certificar sus 240 h, con los objetivos de la formación cumplidos, y adaptada a sus circunstancias. Puede ser semipresencial, o presencial.
A lo largo de las unidades iré implementado este posible sistema formativo.

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COMUNIDAD EDUCATIVA

La Administración de los centros educativos son comunidades en las que sus miembros se encuentran trabajando en la mayoría de los casos de forma individualizada, por lo que se hace difícil el trabajo en equipo. Por esa misma razón se hace bastante interesante las existencia de una comunidad de prácticas para todo el personal que trabaja en la administración por los siguiente motivos:
  1. Distribución geográfica. Los centros educativos se encuentran distribuidos por todas las localidades y geografía andaluza por lo que se hace necesaria la comunicación entre ellos para mejorar el desarrollo de las tareas y el servicio que se ofrecen a la ciudadanía.
  2. Cambio periódico de cargos directivos. Cada cuatro o cinco años suele de haber cambio de equipo directivos que aunque reciba cursos de formación no se suelen implicar en los asuntos que llevamos los administrativos, salvo excepciones.
  3. Escasa formación e información. El personal de nueva incorporación se las tiene que ingeniar para resolviendo las dudas como puede y además no se ofrecen cursos de formación específica para dichos puestos. Una de las cosas que también la escasa información que recibimos del sistema de mensajería de Séneca, ya que normalmente llega al perfil de equipo directivo.
Por todo ello la existencia de un lugar donde los propios compañeros puedan plantear cuestiones, compartir experiencias y desarrollar nuevas ideas se hace necesario y sería de gran ayuda.
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¿Comunidades de práctica en el ámbito TIC? Una reflexión personal

 
Mi trabajo actual, el desarrollo e implementación de sistemas de información, se ha convertido en una tarea tan compleja y diversa que precisa, aparte de la participación e implicación del área funcional correspondiente, de la colaboración de múltiples perfiles técnicos, lo que debería ir rompiendo la imagen tradicional del informático como un ser aislado que, con sus simples capacidades deductivas y racionales, es capaz por si solo de “organizar el caos”.
¿De todos los grupos de trabajo en los que he participado en el ámbito de la Administración, cuáles podrían ser considerados “Comunidades de Prácticas” o al menos, comunidades que generan conocimiento? Hago un rápido repaso:
  • El personal implicado en un proyecto de desarrollo software no podemos considerarlo en principio más que como un equipo de trabajo. Aunque en nuestro ámbito concreto supone normalmente un ámbito de colaboración e intercambio entre personal de la Administración y de la empresa privada, en un ambiente más o menos abierto/relajado/ágil, evidentemente la participación en el mismo no es “voluntaria”, está claramente sujeto a los objetivos establecidos por la organización y está regido, en último extremo, por el principio de autoridad jerárquica (el que contrata y paga, manda).
  • Experiencias de coordinación y desarrollo compartido entre Consejerías. La crisis aprieta pero al mismo tiempo abre nuestras perspectivas a formas colaborativas de trabajo; el desarrollo compartido entre varias organizaciones, aportando cada una en la medida de sus posibilidades y de acuerdo a sus propios “tiempos”, se acerca a ideal de la comunidad de práctica pero permanece aún excesivamente ligada al interés general de la administración y a la obtención de un resultado, aunque también se genere y se comparta conocimiento. Un ejemplo reciente puede ser la colaboración de las Consejerías de Cultura, Medio Ambiente y Empleo y Conocimiento en torno al proyecto de custodia centralizada de documentos firmados electrónicamente.
  • En la administración, los equipos multidisciplinares organizados (o surgidos) ante la necesidad de desarrollar un nuevo texto legislativo. Desde mi experiencia, considero estas oportunidades las más adecuadas para que expertos de diversos campos, e incluso instituciones, compartan sus conocimientos y experiencias particulares en torno a la construcción de una nueva norma o documento; si el grupo es suficientemente diverso, el proceso es extraordinariamente enriquecedor y colaborativo. Aprendí tanto, durante la elaboración de la que luego sería Ley de Documentos, Archivos y Patrimonio Documental de Andalucía, de archiveros, juristas, especialistas en administración electrónica y disfrutando de una absoluta libertad para compartir mi visión, errónea o acertada, sobre un futuro tecnológicamente amable para la cuidadanía.
  • Comunidades de práctica establecidas como tales, que sin ser parte del trabajo diario, permiten enriquecerlo. Tanto a nivel nacional como internacional se está promocionando la creación de este tipo de comunidades, que parecen ser los instrumentos más efectivos a la hora de conseguir una coordinación real, más allá y sobre las imposiciones legales y normativas. Difícil es no encontrar un «hueco», adecuado a nuestros más recónditos intereses. Un ejemplo lo he encontrado en https://joinup.ec.europa.eu/community/semic/og_page/cop-data-standards, una comunidad de práctica específica sobre estándares de datos creada dentro de la comunidad de interoperabilidad semántica (una de las 66 comunidades principales existentes) del Portal de la Unión Europea para las Soluciones de Interoperabilidad de las Administraciones Públicas Europeas, que se ha abierto a la participación libre de miembros de cualquier país del mundo y que creo que me puede aportar mucho para mi reto de innovación.
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EL RETO

EL LISTÍN

Wally

Perdone, ¿sabe usted dónde….?

Perdone, ¿sabe usted dónde puedo encontrar a Pepe García?, ¿o a Juana López? ¿Sabe usted donde está Transportes? ¿y…para sacarme una licencia de pesca a dónde me puedo dirigir?

¿Cuántas veces han entrado a su despacho y le han preguntado por una persona que no conoce o que le suena pero no sabe exactamente dónde está a pesar de que como usted, pasa 8 horas todos los días en su mismo edificio?. Inevitablemente tiene que mandar al ciudadano a otro despacho para ver si allí tiene más suerte y le pueden ayudar a localizar a la persona que busca…

A mi me ha sucedido hace un rato y ayer también y la semana pasada otra vez y en todas las ocasiones me siento como los funcionarios locos de la peli de Asterix y Obelix sometiendo a los ciudadanos a las Doce Pruebas del Cesar.

Y siempre pienso con lo sencillo que sería tener un listín de las personas que trabajamos en el edificio con su número de teléfono, despacho y ocupación que desempeñan….

Pues eso…ahí va nuestra idea en la que pensamos trabajar y que proponemos como RETO… Quedáis invitados a participar!!

SALUDOS

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Tarea 3: Del conocimiento a la innovación

En la tercera tarea se nos pide reflexionar sobre la realización del RETO. 
El RETO es la implantación o por lo menos el intento de implantar en nuestro puesto de trabajo una práctica innovadora, que voy a ir desarrollando a través de un Diario de Innovación.
Tengo una compañera de trabajo que también está realizando este curso y es con ella con la que voy a llevar a cabo el reto.
En la Administración Pública es dificil innovar por cuenta propia, ya que está todo establecido y regulado, pero aun así, todo lo que implique facilitar las competencias y funciones que tenemos que realizar considero que puede ser una práctica innovadora.
Después de dialogar, comentar y ponernos de acuerdo en que podemos mejorar, hemos decidido que en nuestro puesto de trabajo, como asistentes técnicos, vamos a trabajar en una base de datos en la que se pueda identificar el proceso de cada expediente que entra en nuestro servicio, desde que tiene entrada hasta que se contabiliza, con nº de documento, técnico que va a revisar el expediente, plazos, informes… y esperemos que una vez se ponga en marcha nos facilite la tarea no sólo a nosotras y al equipo que trabaja  con nosostras, también al servicio que continuará con estas funciones.

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