Tarea módulo 3: Momento de reflexión

La comunidad.

Somos un grupo de compañeros que trabajamos en el mismo espacio físico, concretamente en unas oficinas situadas en Mairena del Aljarafe. Actualmente formamos el grupo seis personas, pero obviamente no somos una comunidad cerrada, ya que creemos que las inquietudes que tenemos pueden ser perfectamente compartidas por más compañeros que trabajan en nuestra misma empresa, así como por otras personas cuyo trabajo pueda estar relacionado en gran medida con la contratación pública.

Nuestro reto se esta centrando fundamentalmente en la contratación electrónica, pero con especial atención en la fase que se correspondería con la presentación de ofertas, realizando esta mediante un sistema de licitación pública electrónica (en adelante LPE). Si queréis saber más sobre el tema, visitad el apartado Diario de Innovación
Herramientas, estrategias y formas de comunicación.

Sabemos que la meta que queremos alcanzar solo puede ser actualmente a nivel teórico, pero creemos que compartiendo nuestras ideas podemos aportar valor añadido al trabajo que realizamos y generar igualmente un ambiente de colaboración que propicie un mayor conocimiento de lo que en la actualidad se está realizando en el ámbito de la LPE, con lo que la estrategia queda circunscrita a este fin, con una clara orientación a formar una comunidad de práctica.

Como herramienta entre otras, y que nos está sirviendo como principal fuente de información, podríamos citar la web del CNIS (Congreso Nacional de Innovación y Servicios Públicos):


También nos está siendo de mucha utilidad -y se pueden extraer conclusiones muy interesantes de su lectura- el Libro Blanco de Licitación Pública Electrónica, de la Federación de Municipios de Madrid. Si os interesa, podéis echarle un vistazo en el apartado de Recursos de la web del Observatorio de Contratación Pública:


En cuanto a la comunicación, además de tener la facilidad de poder debatir “in situ”, también hemos creado un grupo de Google. Para finalizar, os dejamos un interesante vídeo en el que se comentan experiencias sobre los beneficios tangibles de la contratación pública electrónica:




Source: 37

Make the Most of Our New SEO Settings Panel

WordPress.com has always taken care of your site’s search engine optimization (SEO) behind the scenes. Whether you have a free site or paid plan, we index your posts and pages so that the Googles and Bings of the world can easily find them. Many of you, however, have requested more hands-on control over your site’s SEO — so we’re thrilled to introduce a new SEO settings panel to your dashboard.

When it comes to attracting viewers via search engines, nothing beats publishing high-quality posts on a regular basis. But there are also a number of technical settings that can have an impact, and our new panel gives you easy access to and control over these settings.

When you’re working on your site in the WordPress.com dashboard (access it by going to My Sites in the top-left corner of the screen), head to the Settings page and you’ll see a new SEO section.

This section contains three items: Front Page Meta Description, Site Verification Services, and XML Sitemap. Read on to learn how they can help with your site’s visibility.

Front Page Meta Description

For the first time on WordPress.com, you now have the ability to edit the meta description that search engines detect for the front page of your site. Previously, we used the site’s tagline as the front page meta description.

Meta descriptions are a general overview of the contents of your site. Search engines sometimes use this information to display a description of the site for specific searches, so adding one allows you to craft a message that emphasizes your site’s content and purpose.

Still not quite sure what a meta description does? Here’s an example of how it works on our blogging-resources site, The Daily Post:

Text entered into the Front Page Meta Description box.

A Google search result showing the meta description.

As for the rest of your pages and posts, meta descriptions are pulled from the excerpt field.

Site Verification Tools

WordPress.com comes with built-in stats that give you ample information about your traffic. If you’d like even more stats, some search engines and social networks offer additional “webmaster tools” that may complement the data you see here.

We’ve made it easier for you to verify your site with several services (for detailed instructions on site verification, read our step-by-step instructions). All you need to do is copy the HTML verification tag from any of the platforms listed below, and paste it into the corresponding field:

New Site Verification Tools showing the different Webmaster Tools settings.

Site Verification Tools

We currently support the following services:

XML Sitemap

XML Sitemap Link

Your site has always had an XML sitemap, but now you’re never more than a couple of seconds away from finding it!

Sitemaps are special-format pages that let search engines know what pages exist on your site and where to locate them. After you’ve verified your site using Google, Bing, or Yandex’s webmaster tools, you can submit your sitemap to those services so that search engines can easily find all the pages on your site.

Going through this step may help search engines index your site more quickly, as well as establish your authorship of original content in case your posts get syndicated or shared elsewhere on the web later on. Once you’ve added your sitemap, some of these services (including Google and Bing) will also be able to provide you with more information on your site’s performance.

Take Charge

With access to more SEO settings than ever, you have the ability to take charge of your site’s search engine success. If you’re interested in learning more about SEO on WordPress.com, visit our previous articles on the topic at The Daily Post, or check out some of the most frequently asked SEO questions.

Filed under: Dashboard, Features, New Features, Stats, WordPress.com
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INNOVAL DIARIO DE INNOVACIÓN.: PROPUESTAS

Dentro de la organización para afrontar el reto, se establece la convocatoria de una reunión semanal, establecida para los martes, con la intención de llevar un seguimiento sobre la implantación y acogida de las propuestas que establecemos.

En concreto establecemos las siguientes propuestas, las cuales configuran un complemento al modelo de gestión establecido en nuestra empresa y cuyo objetivo es el de optimizar determinados procesos, sobre los que a diario se trabaja:

§  ELABORACIÓN DE INFORMES Y VALORACION DE NECESIDADES:

Dentro de las competencias atribuidas a nuestra empresa, se encuentra la de dar respuesta a necesidades de Centros, en concreto nuestra labor se centra en la detección y valoración de las mismas.

Dado que existe un registro de escritos y necesidades recibidas por parte de los Centros, entendemos necesario igualmente, que exista un registro y documentación compartida (planimetría, informes previos, datos de la composición de los centros, histórico de actuaciones realizadas, resultado económico de las mismas), todo ello encaminado a acortar los plazos de respuesta en base a una documentación compartida y centralizada dentro del área técnica.

Por tanto proponemos implantar un modelo de centralización de datos de Centros por Municipios, accesible para la totalidad del área técnica.
 

 

§  SUPERVISIÓN DE PROYECTOS:

Dentro de las actuaciones que venimos desarrollando en la empresa, se encuentra la de supervisión de proyectos y documentación técnica.

Dentro de este apartado de nuestro desempeño profesional, actualmente la consultoras redactoras de la documentación técnica se presentan en papel, esta es supervisada y una vez finalizado el informe de supervisión y subsanadas las deficiencias, vuelve a ser entregado en papel y en formado digital por parte del redactor del documento técnico. Esto supone en la práctica, un vaivén de papeles que podría simplificarse con la entrega en formato digital de la documentación.

Proponemos que todo el proceso sea digital, de tal forma que hasta una vez acabado este procedimiento se pudiese sellar digitalmente la supervisión del documento, y de esta forma poder enviar digitalmente a los distintos organismos, el mismo con visado digital y/o imprimir las copias que fuesen necesarias.

Entendemos que sería necesaria la implementación de una Supervisión digital de los proyectos y documentos técnicos que precisen del mismo, centralizando los mimos en una base de datos, con acceso a toda el área técnica.
 
§  CENTRO DE DOCUMENTACIÓN:

Toda la documentación técnica y administrativa relacionada con infraestructuras educativas de la provincia anterior a la creación de la empresa pública se encuentra en la Delegación Territorial, en el Archivo.

Gran parte de esta documentación es necesaria para la gestión habitual de la agencia. Los antecedentes históricos de obras ejecutadas en los centros, la planimetría de anteriores intervenciones o de la construcción original, las incidencias surgidas durante la ejecución de obras …Especialmente la planimetría de la construcción original y obras posteriores de transformación o reformas, es fundamental para conocer las características técnicas y constructivas de los centros educativos.

Esta documentación, por su antigüedad, se encuentra en formato papel.

Además muchos de los centros responden a modelos estandarizados de los que sólo existe un proyecto técnico tipo adaptado al terreno concreto de implantación.

La propuesta es crear un fondo documental de documentación digitalizada con la planimetría existente de todos los centros educativos de la provincia que sea posible recabar. Para ello es necesario acceder a los documentos archivados en la Delegación Territorial y gestionar el escaneo de la documentación en los servicios centrales de la empresa.

Este archivo documental digital sería accesible no solo a los servicios técnicos de nuestra empresa sino que debería extenderse a los propios centros educativos, que en un gran porcentaje carecen de datos de este tipo.

En resumen proponemos:

1.     Proponemos implantar un modelo de centralización de datos de Centros por Municipios, accesible para la totalidad del área técnica.

2.     Supervisión digital de los proyectos y documentos técnicos que precisen del mismo, centralizando los mimos en una base de datos.

3.     Creación de un fondo documental de datos técnicos y planimetría de los centros educativos.

 

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Teoría de la relatividad de la innovación: Masterchef: zumo, salsa, sopa

¿Por qué lo que yo creo que es innovador no consigo que los demás lo vean así?

parte de la respuesta me llegó de los fogones de “Masterchef” y es que la breve conversación de Ferrán Adrià con una de las finalistas fue una fugaz lección de que todo es tan relativo y que muchas veces tenemos las propuestas de valor tan claras y tan sencillamente planteadas delante nuestra y no somos capaces de verlas (trabajaré algún día sobre la teoría de la relatividad de la innovación (*)).

La finalista estaba preparando ostras con crema de almendras. Adrià cogió la cazuela de la crema, la vertió en una copa de cóctel y le preguntó a Eva, la finalista:

-Eva, tu crema, puesta aquí, ¿qué sería?.

-Un zumo – contesto Eva.

-¿Y si la pongo en un plato sopero?, volvió a preguntar Adrià.

-Sería una sopa, dijo Eva.

-Ya, y supón que la pongo ahora en una salsera.

-Pues pasaría a ser una salsa, respondió Eva.

Y entonces, Ferrán Adrià terminó diciendo: Entonces, ¿es un zumo, es salsa o es sopa?. Esto yo he tardado 30 años en comprenderlo.

Muchas de las propuestas innovadoras son realmente innovadoras para unos e imposible de ver para otros. Al final es todo tan relativo…

(*)Teoría de la relatividad de la innovación:


E= EXITO de un cambio o mejora o innovación

m= miedo a empeorar si no se hace nada

c= confianza de los/as participantes en quien propone el cambio, la mejora o la innovación

Source: 2

Tarea_Módulo 4 (Innovación pública abierta, por qué y cómo): Geolocalizar y hacer visible el nodo de innovación de mi Comunidad de Práctica. Curso MOOC del IAAP: 01 Innovación en el Sector Público.

Tarea_Módulo 4 (Innovación pública abierta, por qué y cómo):  Geolocalizar y hacer visible el nodo de innovación de mi Comunidad de Práctica. Curso MOOC del IAAP: 01 Innovación en el Sector Público.

Esta semana he completado la Tarea del Módulo 4 del Curso MOOC y he intentado 2 veces 

GEOLOCALIZARme haciendo visible el nodo de innovación de mi Comunidad de Práctica; pero
no logro verla en el Mapa de la Innovación. ¿¿??.

Se proponía en este cuarto módulo del curso hacer visible los nodos de innovación que están emergiendo a partir de nuestro trabajo en el RETO.
Se llenará un mapa con puntos que marquen cada una de estas células o nodos de innovación en sus respectivas organizaciones.
Esa información del mapa se actualiza desde el equipo de dinamización (para evitar errores), eso significa que la aparición en el mapa de un nodo no es automática al envío de la información del formulario.
Source: 22

Tarea 4, Geolocalizando la Innovación!!!

Hola a tod@s! como ya sabéis, en esta cuarta semana de curso, realizamos el cuarto módulo donde nos plantearemos cuestiones como:

o    ¿cuáles son los beneficios reales para la administración?

o    ¿cómo se puede empezar?

o    ¿cuáles son los instrumentos que se pueden utilizar?

o    ¿cómo se puede asegurar que los ciudadanos participarán activamente en el proceso de innovación abierta?

Por otro lado seguimos trabajando el RETO y para ello realizaremos la cuarta tarea en la que haremos la Geolocalización de nuestro equipo en el Mapa de la Innovación, por lo tanto desde aquí os presento a nuestro equipo de innovación que por ahora lo formamos mi compañero https://innovacinjacastillo.wordpress.com/y yo, lo hemos llamado Loginnova, como podréis ver en el diario de innovación, nuestra intención es la de mejorar los procesos de comunicación y tramitación de equipamiento docente, recaudando toda la información posible entre los centros y la administración para ofrecer ante todo el mejor servicio posible.

Como siempre os animamos a participar!! Un saludo a tod@s!!! 😉

Source: 42

DIARIO DE INNOVACIÓN: TRABAJO DE EQUIPO, LA CLAVE PARA LEVANTAR EL VUELO


Continuamos la labor del Reto. Empezamos en el grupo de Facebook “Archivamos” con 8 miembros, con sus miedos y sus negativas a participar en un Proyecto en el que había que implicarse y ya somos 25. Estoy muy contenta del progreso de este proyecto, porque no sólo estamos consiguiendo que los miembros participen, publiquen sus comentarios, ideas, e incluso aporten sus conocimientos, sino que valoran lo que compartimos y se están dando cuenta que lo que en un principio les detenía, ahora les ayuda en su labor diaria.
He colgado documentos que les facilita su tarea a la hora de presentar relaciones de entrega al archivo o de realizar consultas o solicitar préstamos a través del programa Archiva, que es el que utilizamos. Antes todo eran llamadas, paseos hasta el Departamento que te reclamaba para que le guiaras en cómo hacer esto o aquello, porque lo habían olvidado. Ahora sólo tienen que conectarse a Archivamos y consultar los manuales, documentos o simplemente realizar una consulta, que será respondida en breve. Además, se publican documentos históricos del Archivo Nacional o Provincial, interesantes artículos o exposiciones y visitas de Bibliotecas, Museos y Archivos.


Lo último publicado por una componente del grupo: Fotografía de 1946 de la Avenida de la Constitución, con el Archivo de Indias al Fondo.



Source: 8

TRABAJO DE EQUIPO, LA CLAVE PARA LEVANTAR EL VUELO


Continuamos la labor del Reto. Empezamos en el grupo de Facebook “Archivamos” con 8 miembros, con sus miedos y sus negativas a participar en un Proyecto en el que había que implicarse y ya somos 25. Estoy muy contenta del progreso de este proyecto, porque no sólo estamos consiguiendo que los miembros participen, publiquen sus comentarios, ideas, e incluso aporten sus conocimientos, sino que valoran lo que compartimos y se están dando cuenta que lo que en un principio les detenía, ahora les ayuda en su labor diaria.
He colgado documentos que les facilita su tarea a la hora de presentar relaciones de entrega al archivo o de realizar consultas o solicitar préstamos a través del programa Archiva, que es el que utilizamos. Antes todo eran llamadas, paseos hasta el Departamento que te reclamaba para que le guiaras en cómo hacer esto o aquello, porque lo habían olvidado. Ahora sólo tienen que conectarse a Archivamos y consultar los manuales, documentos o simplemente realizar una consulta, que será respondida en breve. Además, se publican documentos históricos del Archivo Nacional o Provincial, interesantes artículos o exposiciones y visitas de Bibliotecas, Museos y Archivos.


Lo último publicado por una componente del grupo: Fotografía de 1946 de la Avenida de la Constitución, con el Archivo de Indias al Fondo.



Source: 8

Tarea 4: Nuestro nodo de Innovación

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Buenas,

Ya hemos pasado a poner nuestro punto sobre el mapa, nos llamamos LOGINNOVA, es un equipo formado por mi compañero Manuel Ayala (http://innovando2016.blogspot.com.es) y un servidor.

Estamos trabajando en realizar pequeñas innovaciones en los procesos logísticos de distribución de equipamiento en los centros docentes andaluces, podéis verlas en el diario de Innovación:

https://innovacinjacastillo.wordpress.com/2016/05/18/diario-de-innovacion/

Esperamos que os resulte interesante y a nosotros productivo. Un saludo

lalogisticaempresarial


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CONTACTO CON LA CUARTA TAREA.¡¡EL GRAN RETO PERSONAL!!: UN PEÓN EN LA ADMINISTRACIÓN.

Imagen extraída de la Red Internet.


Cuando se trata de un trabajo representativo de la Administración, el/la monitor/a escolar siempre trata de buscar la mejor forma de hacer las cosas, la vía idónea para ahorrar tiempo y con ello, su ENERGÍA.

A nivel organizativo el monitor/a no puede crecer, no puede ir más allá de los plazos, normativas e instrucciones entre las que se desenvuelve porque éstas están en manos de una jerarquía en la que se podría decir que él/ella es solo un peón.

Pero puede hacer algo que  no tiene nada que ver con el encorsetado diseño que conlleva cada procedimiento de su competencia.

Puede…¡¡TRANSFORMARSE!!



Pero…¿cómo lo hará?

Hay épocas del calendario escolar en las que haciendo balance del bagaje energético consumido, éste se podría definir con una sola palabra: desgaste.

Las fechas oprimen, las exigencias son multilaterales y los rostros y palabras se suman y suman ante esa ventanilla que nos conecta, como figuras representativas de la administración, con un mundo que reclama nuestra atención. 

Estamos sujetos, sin duda, a un pareado inmisericorde:

¡¡Vigencias, actuaciones,
normativas, instrucciones!!

¡¡Uff!! … ¡¡comienza la TRANSFORMACIÓN!!

El peón observa el tablero , explora el paisaje y diseña una estrategia.

El/la monitor/a cierra los ojos e imagina que deambula por un virtual tablero de juego, en el que intentará recuperar su energía. 

Visualiza esas experiencias laborales que le sirven para su nutrición: bebe de aquí y de allá sorbitos de MOTIVACIÓN que le aportan sus propios compañeros, aunque pertenezcan a otro rango laboral (¡¡qué importante es ese incentivo: el engranaje funciona porque logra abastecerse de si mismo!!)

A veces come un fruto reconfortante, el de la tarea encomendada realizada con eficacia. 

También descansa de la vorágine de la rutina y es en ese “break” en el que realiza su propia reflexión:

Se siente diferente, a veces hasta un poco rebelde porque no pregunta ni a Rey ni a Reina, sino que actúa motu propio, innovando porque está seguro de que sus actos llevarán al BIEN COMÚN.

– Es consciente de haber aprendido a saltar con los movimientos del Caballo. Se mueve con otro brío, porque su voz también cuenta en el difícil tablero de juego.
– Repasa las fases del juego y concluye en que su libertad de movimientos ha alcanzado la fortaleza del Alfil o la determinación de la Torre.

– Se ha liberado de las reglas que lo oprimían en los pasitos limitados que aparentaban su movimiento administrativo.

– Hace balance y finalmente dictamina:

  • ¿No es acaso INNOVAR explorar ese terreno donde el prójimo no sabe demandar ayuda?
  • ¿No es la energía RE-INNOVACIÓN en estado puro cuando se ejecuta el verbo DAR?
  • ¿No es INNOVAR un sinónimo de entrega en beneficio del BIEN COMÚN?

El monitor/a abre los ojos y despierta a su realidad.

Concibe que el proceso de TRANSFORMACIÓN es un trabajo emocional, pero lo más relevante es un doble descubrimiento: el proceso es PARTICIPATIVO Y VOLUNTARIO.

Y de pronto le sobreviene un recuerdo: la Física cuántica y sus más sabios representantes le mostraron de pequeñ@ que el proceso energético es eterno, que no tiene principio ni fin, porque la energía es PURA TRANSFORMACIÓN.

Y simplemente…sonríe.


Alicia y su Mooc…que es tuyo.

Source: 47